Психологическая диагностика. Выявление уровня развития познавательных процессов, эмоционально-волевой сферы, личностных особенностей детей.Коррекционно-развивающая работа. Проведение групповых и индивидуальных занятий для развития социальных и когнитивных навыков, коррекции выявленных трудностей.Психологическое консультирование. Работа с запросами родителей и педагогов, помощь в решении проблем развития и поведения детей.Психологическое просвещение. Проведение семинаров, мастер-классов и родительских собраний по вопросам детской психологии и развития.Психопрофилактика. Занятия для предупреждения возможных проблем в развитии и взаимоотношениях участников образовательного процесса.Ведение документации. Составление отчётов о своей деятельности, разработка рекомендаций для сотрудников и родителей.ФункцииНекоторые другие функции педагога-психолога в детском саду:Адаптивная работа. Помощь детям в адаптации к условиям детского сада.Работа с родителями. Помощь в осознании нового статуса ребёнка, рекомендации по воспитанию.Взаимодействие с педагогами. Обучение воспитателей основам детской психологии, участие в разработке и оценке эффективности образовательных программ.Умения и навыкиПедагог-психолог должен обладать следующими компетенциями:Знание возрастной психологии и педагогики. Понимание особенностей развития детей дошкольного возраста.Коммуникативные навыки. Умение устанавливать контакт с детьми, родителями и педагогами, слушать и понимать их потребности и проблемы.Эмоциональная устойчивость и эмпатия. Способность сопереживать, поддерживать и помогать детям в сложных ситуациях.Аналитические способности. Анализ результатов диагностики, выявление тенденций и проблем, разработка индивидуальных программ развития для каждого ребёнка.