Реализация образовательной программы. Планирование и проведение занятий в соответствии с ФГОС ДО и Федеральной образовательной программой (ФОП). Педагогический мониторинг. Организация наблюдений за освоением программы детьми, анализ динамики их развития. Корректировка задач. Совместно с психологом и другими специалистами планирование и адаптация образовательных задач с учётом индивидуальных особенностей каждого ребёнка. Работа с детьми с особыми потребностями. Реализация рекомендаций специалистов (психолога, логопеда, дефектолога) в работе с детьми, испытывающими трудности в обучении, а также с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Формирование психологической готовности к школе. Подготовка детей к переходу на следующий этап обучения. Создание комфортной среды. Поддержание эмоционального благополучия, позитивного психологического климата в группе, содействие доброжелательным отношениям между детьми. Организация разных видов деятельности. Игры (ролевые, режиссёрские), познавательно-исследовательская, продуктивная деятельность, конструирование. Развитие инициативы и самостоятельности. Создание условий для свободного выбора деятельности, участников, материалов. Реализация воспитательных программ. Использование современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы. Формирование ценностей. Развитие эмоционально-ценностной сферы ребёнка, формирование гражданской позиции, культуры здорового и безопасного образа жизни, толерантности.