1 Разработка программ развития базовых учебных действий, программ воспитания и социализации обучающихся, коррекционных программ. 2 Разработка совместно с педагогом индивидуальных учебных планов обучающихся с учетом их психологических особенностей. 3. Психологический мониторинг и анализ эффективности использования методов и средств образовательной деятельности. 4. Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты). 5. Консультирование обучающихся по проблемам самопознания, профессионального самоопределения, личностным проблемам, вопросам взаимоотношений в коллективе и другим вопросам. 6. Консультирование администрации, педагогов и других работников образовательной организации по проблемам взаимоотношений в трудовом коллективе и другим профессиональным вопросам. 7. Консультирование родителей (законных представителей) по проблемам взаимоотношений с обучающимися, их развития, профессионального самоопределения и другим вопросам. 8. Разработка и реализация планов проведения коррекционно-развивающих занятий для детей и обучающихся, направленных на развитие интеллектуальной, эмоциональноволевой сферы, познавательных процессов, снятие тревожности, решение проблем в сфере общения, преодоление проблем в общении и поведении. 9. Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы. 10. Скрининговые обследования (мониторинг) с целью анализа динамики психического развития, определение лиц, нуждающихся в психологической помощи. 11. Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов, администрации и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития обучающихся. 12. Планирование и реализация совместно с педагогом превентивных мероприятий по профилактике возникновения социальной дезадаптации, аддикций и девиаций поведения.