Способствать гармонизации социальной сферы образовательного учреждения и осуществлять превентивные мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации. Определять факторы, препятствующие развитию личности обучающихся (воспитанников) и принимать меры по оказанию различного вида психологической помощи (психокоррекционной, реабилитационной и консультативной). Проводить психологическую диагностику различного профиля и предназначения, представлять результаты в сводном заключении, давать соответствующие рекомендации Составлять психолого-педагогические заключения по материалам диагностики с целью ориентации преподавательского коллектива, а также родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития обучающихся (воспитанников). Оказывать содействие всем субъектам деятельности по профилактике в образовательном учреждении, в том числе школьным (зональным) инспекторам подразделений по делам несовершеннолетних. Участвовать в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ образовательной деятельности с учетом индивидуальных и половозрастных особенностей личности обучающихся (воспитанников), способствовать развитию у них готовности к ориентации в различных ситуациях жизненного и профессионального самоопределения. Вести систему планирования своей деятельности с учетом профилактического направления. Осуществлять психологическую поддержку творчески одаренных обучающихся (воспитанников), содействует их развитию и поиску. Определять степень отклонений (умственных, физических, эмоциональных) в развитии обучающихся (воспитанников), а также различного вида нарушений социального развития и проводит их психолого педагогическую коррекцию. Формировать психологическую культуру обучающихся (воспитанников), педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих), в том числе и культуру полового воспитания. Консультировать работников образовательного учреждения по вопросам развития данного учреждения, практического применения психологии, ориентированной на повышение социально-психологической компетентности обучающихся (воспитанников), педагогических работников, родителей (законных представителей). Разрабатывать, представлять и реализовывать методические рекомендации реабилитационного, профилактического, просветительского содержания.